分類: 耕教育


冏男孩的快樂王子、以及小學六年級第一名拍最後一名的紀錄片

By jimmy - Posted on 31 十二月 2008

最近冏男孩在二輪片,終於有時間去看看這個佳評如潮的影片。不過在此之前,我在Youtube看到了另一個台灣小學生拍的短短紀錄片,他是一個第一名,從第一名的眼睛裡去看最後一名,而裡頭出了了一點羨慕最後一名的無憂...

這樣的景象跟我看到冏男孩後,那個快樂王子的故事連結在一起.. (點選看影片) » 閱讀全文

傳統原住民與萬物土地相處的智慧

By tingbin - Posted on 28 十二月 2008

人與萬物土地的超現實接觸

哥倫比亞大學心理學教授傑尼絲(Julian Jaynes)說:

古代人以及現代原始人都一樣擁有我們現代社會的人所沒有的看見、感覺和聽聞的能力,他們真的可以在自然世界裡看到小仙子、妖精、神靈等等。

人類學的紀錄顯示,傳統原住民部落相信,所有的生命絕對和人類的生命一樣神聖,雖然為了食物而狩獵和殺生是自然秩序的一部分,但當我們做這些事時一定要心存尊敬和感謝。阿帕契人將自己視為週遭環境的一部分,而非支配者,他們觀察過所有的事物均有生命,因此各有自己的使命…風有使命,靈魂亦然。肖肖尼族印地安人(Shoshone)尋找食物時,會傾聽土地,傾聽來自動植物、大地之母的聲音。他們藉種種徵兆、聲音告訴人可在何處找到一日之所需,又該以何種儀式感謝上蒼。 » 閱讀全文

大步跨越族群藩籬—和原住民麻吉麻吉

By tingbin - Posted on 25 十二月 2008

(圖/hsiaopai)

台灣從清朝、日治時期以迄國民政府及現代社會,對原住民的稱呼有「番人」、「生番、熟番」、「高砂族」、「青番」、「山地人、山胞」、「原住民」等多種稱號,從這些稱號的演進中,可以明顯看出族群間的關係以及歷史的演變。在過去,不同族群間的文化、生活習慣及語言差異頗大,往往難以相處或融入,甚至因為不熟悉、歧視或先入為主的觀念,而導致不必要的衝突,甚至引發戰爭,這是人類史上慘痛的教訓。

時至今日,台灣社會對原住民的歧視與不平等對待仍偶可聽聞,泰雅Ashong(阿雄)就曾告訴我,他哥哥年輕時因吃飯被鄰桌客人嘲笑為「番人」而大打出手!直到今天,這種稱謂雖仍有所聞,但在台灣社會中也有不少跨越原住民與平地社會的藩籬,成為惺惺相惜好友的例子。 » 閱讀全文

奉獻之前想一想,捐款教育

By Casper Kao - Posted on 24 十二月 2008

上面這朵...是這個週末在等待 <<樓蘭女>> 開演前,在台灣民主紀念館邊邊的小花圃拍的。在悠哉的涼風吹拂下,遇到了一位來自拿著勸募箱的志工,沒有啥機會跟心情跟她細聊,畢竟是個悠閒的下午,不想太嚴肅,但能做的還是先做了,還是先把零錢咚嚨的投進捐款箱... » 閱讀全文

與孩子的戶外旅行(二)

By tufewang - Posted on 02 十一月 2008

(王誠雲攝)

如果夢想僅止於此,那就不會被視為幻想,我的想像沒有止境的前行著,期望孩子能更獨立的乘船,讓我能獨自帶他航行。「爸爸在解說的時候,你可以不要講話嗎?」「在船上的時候,你可以不走來走去嗎?」「風大的時候,你可以乖乖坐在船長阿公旁邊嗎?」。幾經確認後,我終於在他近四歲的時候,在太太的揮手道別中踏上了父子倆的航行。 » 閱讀全文

與孩子的戶外旅行(一)

By tufewang - Posted on 26 十月 2008

(周家宇攝)

無論是冷酷的直接批評,還是耐心的間接建議,很多人指出我個性上的弱點,就是有著太多不切實際的想像。這樣的聲音,顯然不會是實現這些「幻想」的助力,但倒也不成為我行動的阻力。這些「幻想」連結往不同的生活面向,可能影響了與人交往的態度,或是對於事、物過分單純的想像。而其中遭致最多批判的,無疑是關於我對孩子戶外活動的看法或態度。
 
「不就是牽著他們的小手走出去,在山裡看花看鳥,或是蹲坐在溪旁玩水扔石頭這樣簡單的活動嗎?」 » 閱讀全文

學會尊重自然的蘭嶼行 -- 推動海洋教育的省思

By 貝貝拉 - Posted on 24 十月 2008


掛滿鬼頭刀的尾鰭,顯示族人優異的捕魚技巧
達悟族的男人,懂得海,瞭解海
但他們不因此想要征服海洋
相反的,他們敬畏海洋

今年教育部推動海洋教育,地處在新竹市的我們,也想要做些關於海洋教育的教學。

最早,我意識到自己對海洋的不熟悉,是因為讀到龍應台女士 的文章,字裡行間提及到台灣這島國,因著台海關係緊張,斷送與海洋相處的能力,台灣的四面環海,人民卻一點也不瞭解海洋,過去,海防線蔓延著台灣島國的邊 界,沙灘到處標示著『水深危險,禁止進入』的標語,我們,對海洋,是陌生的... » 閱讀全文

遇見苑裡阿旺的有機芋頭

By ecojohn - Posted on 01 十月 2008

阿旺跟他的有機芋頭
認真的阿旺與他的有機芋頭

大安溪從雪山蜿蜒而下,在通過火炎山與后里台地後,創造了苑裡與大甲的平疇沃野,不僅為苑裡贏來「苗栗穀倉」的美名,這一片水田也孕育了另一種豐饒的地方物產—芋頭。不過,初來乍到苑裡時,總聽得有人說種植芋頭所使用的農藥非常多,也因此,相對於已經在苑裡推廣多年的有機稻米,要種有機的芋頭十分困難。但是越是困難便越顯得有機芋頭的珍貴,於是,我們似乎非常自然的,就跟挑戰種植有機芋頭的阿旺相遇了... » 閱讀全文

服務學習─走出教室,服務人群是給自己最好的學習

By cindy - Posted on 27 九月 2008


透過服務學習,青少年們得到別人帶來的滿滿愛心

來不及上班的九點半,搭上一台正在收聽飛碟電台陳鳳馨節目的計程車,今天的乘車時間,少了點政治味,倒多了一股濃濃的人情味,這是因為節目裡訪談到非洲北部服務的故事,讓我有不少感動...

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248農學市集 - 賣愛玉子顧攤記事

By teacher24h - Posted on 15 九月 2008

這是我第五次來市集顧攤,賣愛玉子也推銷綠色消費的理念。

這禮拜的攤位移到店頭的入口處,原本這是賣菜的攤位,但是因為人手不足,星期六沒來擺攤,人力是各個攤位的能不能繼續下去的重要關鍵。本以為這禮拜只剩我一個人顧攤,想不到前一天朋友傳來簡訊,說可以來幫忙,心裡吃了顆定心丸,想說今天一定很有趣... » 閱讀全文



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