經過，停留！

我在1990年間，考上了墾丁的暑期解說員，當時，我大三。我想要在南方的海洋周圍生活一個夏天，而又沒有錢能滿足這樣的想望，於是，我用工作來交換。在那揮汗如雨的天候裡，我們在鵝鑾鼻、社頂、貓鼻頭的管理站旁，反覆的徵詢著往來如織的遊客：「需要我們為您解說嗎？」。當那段歲月漸漸遠離，我又在東岸的海岸佇立時，我才明白，經歷了近20年，我終於停留在海邊。

我們時常停留在不同的時間、不同的地點上；也常常在點與點之間穿梭、經過。當我在墾丁停留兩個月的暑假，甚至連寒假三個月時，我天真的以為我已經了解那個地方，而眾人更以為我對海洋逐漸熟悉時，其實，我的海洋印象依然模糊。所以，當今年我兩度造訪綠島時，我有了徹底的覺悟以及全新的體驗。「原來，我只是不斷的經過海邊！」

黑唇青斑海蛇

去綠島找海蛇，只是實驗的一部份，但感謝老師的寬容與協助，讓我可以有著兒子隨行。如果是自行出遊，我應該只是一個稱職的觀光客，騎著機車自以為是的進行著所謂的「生態旅遊」，拿著相機拍攝迷人的自然風光、山海生命。而當陽光直射時，我便會選定冰果室棲身，或是躲在民宿中避暑，於是一天中大約至少有六個小時(9點到15點)，我會和孩子在人工的環境中共享天倫。

然而，去綠島出差，除了我，沒有多餘的助手。我那苦命的兒子，勢必在任何時間緊跟隨著我，白天或夜晚，喜歡或不喜歡。於是，與往常的旅遊不同，我們在點與點間經過的時間變短了，而停留的時間卻拉長了。也拜兒子所賜，為了要打發他在潮間帶攀爬、行走時的無聊，我不斷的在潮池中搜索，去發現所有會引發興趣的海洋生物，這才發現，潮間帶真是最棒的海洋教室，不論白天還是晚上。

海蛞蝓(夜間)

於是，七月的綠島行，我也就有了不一樣的嘗試，在海岸線尋找適合的潮池，在那不斷有新鮮海水可以注入，得以保持海水的透明度，又可以維持較低海水溫度的區域。在這可以免除安全顧慮的環境中，我們浸身於海水中，做較長時間的遊戲與觀察。

我們首先達成的默契是，動物可以暫時滿足孩子那最原始的擁有慾望，收容觀察盒中。但觀察盒必須放置於有新鮮海水注入的潮池，讓牠們不至於因日光直射升溫而燙死，同時在我們離開潮池的時候，也就是海洋生物們回家的時刻。於是，陽燧足、海膽、海蛞蝓、寄居蟹、螳螂蝦都紛紛經過這樣的觀察歷程，短暫停留在我們的觀察盒中，進入我們的腦中。

我也學會了在海中把握海水一次漲退間水面平靜的時刻，那會是最佳的觀察契機，也可能是潮池獲得重新裝填的機會，藉由新水注入帶走逐漸因日照升溫的池水，也產生了物質交流的可能。我們也可能像一隻在沿岸覓食的岩鷺，等候著被潮水送過來的海洋生物。我更學到了在這裡調節體溫的唯一方式，當受不了日光的照射後，那就是不斷尋找讓自己滿意的潮池，真實的讓自己變成海洋生物，浸泡在海水之中。這樣的經驗，顛覆了以往我在海岸旅遊的想法，只要有樂趣，只要我們想要在海岸邊停留，我們就會想到適合的方法，無論是白天還是晚上。

走過自然，常常讓人感到清新。但是，我們可能太常以科學的數字來評估一切事物。然而，攀登玉山十次的人，真的比初次攀登的人有著更豐富的收穫嗎？看過300種蝴蝶或200種鳥的人真比經常性在台北近郊賞鳥賞蝶的人更熱愛生命嗎？其實，重點不在可計量的次數、時間或物種。雖說停留會比經過有著更為深入的體驗，但是，重點更在於心態，也就是能夠專心傾聽自然的人，他較能夠把每一次短暫的經過不斷的累加，而汲汲於物種累積或自然中珍奇事物的人，就算是長時間停留在山中、海裡，可能還是目光鎖定在狹隘的數字累積，無法感受到大自然給予的那份感動。